В рамках проекта «Ожерелье России» для детей старшего возраста провели познавательное мероприятие:

«Чудеса из ниточки: откуда берутся кружева?»

Любовь к своей родине формируется у ребенка с детства, когда он восприимчив к яркому, новому. Через знакомство с народным декоративно-прикладным искусством, которое несет в себе национальные традиции, дошкольник соприкасается с жизнью народа, с тем, чем народ живет в прошлом и настоящем.

Народное декоративно-прикладное творчество развивает образное мышление ребенка, фантазию, влияет на творческий процесс.

Способствует воспитанию и развитию у детей национального чувства, чувство гордости за своих предков, уважение к истории и традициям родного края, чувство национального самосознания. 

Тяга к красоте привела к появлению различных ремёсел, которые постепенно превратились в виды прикладного искусства, народное художественное творчество. Развиваясь в различных областях нашей страны, оно достигло высокого художественного совершенства и сохранило лучшие традиции русского кружевоплетения.

 Содержание мероприятия направлено на развитие интереса к истории возникновения и развития старинного ремесла – плетения на коклюшках, приобщение детей к данному виду декоративно-прикладного творчества, развитие их творческих способностей. А также раскрывает народные истоки рукоделия и ремесла, знакомит детей с художественными традициями, образцами декоративно-прикладного искусства, способствует развитию художественного мышления, фантазии, воспитывает эстетический вкус.

В ходе мероприятия детям рассказали о процессе получения шерсти — от стрижки овец до превращения ее в мягкий клубочек ниток.

v Обсудили, как из ниток создаются красивые кружевные изделия, показали образцы и объяснили технику плетения.

v Разгадывали тактильные загадки с различными материалами.

v В ходе занятия показали шерсть и вязаные вещи, чтобы дети могли потрогать и сравнить.

v Вели диалог о том, кто и как вяжет, что вызывает интерес к ручному труду и домашним заботам.

v Провели параллель с природными узорами кружев, что помогает понять красоту и сложность природы.

v Участвовали в игре «Смотай клубочек».

v Исполнили творческое задание — сделали «Куколку-кружевницу» из салфеток, тренируя воображение и аккуратность.

Все мероприятия способствовали развитию любознательности, моторики и эстетического восприятия у детей.