Цель: обеспечение информационной безопасности детей путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде.

Задачи:

1. Изучить информированность детей о безопасной работе в сети Интернет.

2. Познакомить с правилами безопасной работы в Интернете.

3. Учить ориентироваться в информационном пространстве.

4. Формировать информационную культуру детей.

5. Воспитывать дисциплинированность при работе в сети.

В современном мире никто не застрахован ни от социальных потрясений, ни от стихийных бедствий – ураганов, наводнений, пожаров. Особую тревогу взрослые испытывают за детей.  Желание  открывать что-то новое, непосредственность часто ставит детей перед реальными опасностями. У детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку. Многие дети не знают правил соблюдения пожарной безопасности и правил поведения во время пожара. Они обычно прячутся под кровать, в шкаф, не пытаются убежать даже тогда, когда это можно сделать.  Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Многие из них не знают номера «01».  Это не может не вызвать тревогу.

  Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьезно. Детям разрешают играть пожароопасными предметами, в доступном месте хранятся спички, зажигалки. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически.

Поэтому проблема безопасности жизнедеятельности воспитанников признается одной из приоритетных. Одним запретом «нельзя» невозможно избежать несчастных случаев, надо стремимся не запрещать, а дать ребенку исчерпывающие знания.

Цель: вспомнить основные правила поведения на природе; воспитывать у детей умение видеть, понимать и любить свою природу, бережно относиться ко всему живому; вызвать у детей положительный эмоциональный настрой. Задачи:

Ø образовательная область «социализация»: содействовать формированию целостной картины мира, расширять кругозор детей в процессе знакомства с природой;

Ø образовательная область «познание»: закреплять знания детей о разнообразии лекарственных и ядовитых растений, о разновидности грибов;

Ø формировать представление об основных мерах предосторожности, которые необходимо соблюдать при их сборе;

Ø формировать представление о разнообразии насекомых, учить детей правильно вести себя при встрече с ними;

Ø закрепить правила тушения костра в лесу.

Цель: организовать деятельность детей по обогащению знаний о правилах безопасности дорожного движения.

Задачи:

Образовательные: формировать привычку вести себя в соответствии с правилами дорожного движения, закреплять знание о правилах перехода улицы по пешеходному переходу, знакомить детей с работой светофора. Расширять и активизировать словарный запас детей.

Развивающие: развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу, развивать внимание, логическое мышление, умение слушать воспитателя и делать простейшие умозаключения.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь в трудных ситуациях.

Цель: организовать деятельность детей по обогащению знаний о правилах безопасности дорожного движения.

Задачи:

Образовательные: формировать привычку вести себя в соответствии с правилами дорожного движения, закреплять знание о правилах перехода улицы по пешеходному переходу, знакомить детей с работой светофора. Расширять и активизировать словарный запас детей.

Развивающие: развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу, развивать внимание, логическое мышление, умение слушать воспитателя и делать простейшие умозаключения.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь в трудных ситуациях

Цель: знакомство детей с правилами пожарной безопасности.

Задачи:

·        Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного.

·        Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.

·        Продолжать развивать связную речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя.

·        Формирование элементарных представлений о правилах пожарной безопасности.

Цель: Познакомить детей с правилами безопасного перехода дороги по пешеходному переходу.

Задачи:

1.Знакомить с дорожной разметкой пешеходного перехода – «зеброй».

2.Закрепить знания о сигналах светофора.

3. Воспитывать осознанное отношение к правилам безопасного поведения на дороге.